天职是什么？是指应该承担的责任。古人认为四时变化，百物生长，是天的职能，因称“天职”。指治理政事。指人应尽的义务。韩愈说教师的职责是“传道授业解惑也。”教师的天职是什么 ?当下理解应是立德树人、教书育人、用“心”育人是教师的天职。从古至今教师的职责都应以育人为第一位，教书为第二位，简称立德树人 , 教书育人。
　　党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育，关心教育，关爱教师。每逢教师节，习近平总书记都要去学校慰问广大师生，发表重要讲话，提出新思想、新举措，对各级各类学校的广大教育工作者和全国教师给予了高度评价，并给予诚挚问候和深切关爱。在第 30 个教师节来临之际 ,习近平总书记去北京师范大学视察 , 并与师生代表座谈,随后发表了重要讲话，在讲话中提出“四有”好老师概念，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，从此“四有”好老师概念传遍祖国大地，老师们为之振奋，为之自豪，“四有”好老师内涵丰富，涵盖了政治要求、道德要求、学识要求、仁爱情感等方方面面，这就是“四有”好老师标准。
　　一、“四有”好老师标准是立德树人、教书育人之根本
　　中国公民有“四有”公民标准，学生有“四有”学生标准，同样 , 老师有“四有”好老师标准。因此“四有”好老师标准是立德树人、教书育人之根本。
　　1. 在政治上忠诚，初心不忘 , 坚持理想信念不动摇，这是“四有”好老师的政治要求。
　　作为一名人民教师，要热爰共产党，热爱社会主义国家，热爱中国优秀传统文化，做优秀文化的传承者，做教书育人的奉献者，做立德树人的实践者，爱党、拥党、护党。在政治上忠诚，牢记“四有”好老师标准，对“四个意识”豪不动摇，“四个自信”坚定不移，牢固树立以人民为中心的发展理念，做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实传播者、模范实践者，对学生要加强理想信念教育，忠诚、孝道教育，感恩教育,牢固树立社会主义核心价值观，引导学生为实现社会主义现代化强国梦发奋学习，忠于党、忠于祖国、忠于人民、追求真理、奉献社会，做新时代的开拓者、奋斗者、践行者。
　　2. 有高尚道德情操，做教书育人，立德树人的坚定示范者，这是“四有”好老师的道德要求。
　　新时代教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要承担和完成这个根本任务，老师是关键角色，“德高为师 , 身正为范”，这是至理名言。有德者育有德之才，教育要坚持以德为先，教师自身人格的力量，人格的魅力尤为重要，要坚持以优秀文化、先进文化、红色文化育人、以高尚的道德育人，引道培育教育学生，感化学生，追求真善美，抵制假恶丑，帮助教育、积极引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。象陶行知先生那样“捧着一颗心来 , 不带半根草去”崇高境界的无私奉献精神和敬业精神 ,这是对师德的最好诠释和真实而生动的写照。
　　3. 有扎实学识功底，做学生成长成才的筑梦人，这是“四有”好老师的专业要求。
　　当今世界，经济全球化，科技迅猛发展，知识更新加快，对人才的知识结构、能力培养越来越高。教师要紧跟时代发展需要，站在科学知识、教育教学知识前沿，不断探索第四次科技革命背景下教育教学发展规律，人才成长规律，不断充电及时补充更新新知识新技能，紧跟教师专业发展要求，立足岗位、辛勤耕耘、敬业奉献、严谨求学、业务精湛、成为优秀的“能师”、“人师”、合格的“智者”，满足学生的求知需求，成为学生终生喜爱、终生受益的好老师，引导鼓励学生多动脑、多动手、多实践，勤奋好学，明辨事理，追求真理，大胆探索，勇于创新，帮助学生实现人生梦想，不断追梦、奋力圆梦，努力为祖国、为人民、为未来培养更多有识栋梁之才。
　　4. 有仁爱之心，做学生健康人生前行启航的照明灯 , 这是“四有”好老师的情感要求。
　　作为教师要有仁爱之心 , 爱教育 ,是职业要求 ; 爱专业 , 是技能要求 ; 爱学生 , 是人性要求。每个学生都是教师关爱的对象 , 只有教师有仁爱之心，才能做到真诚待人；只有教师有仁爱之心，才能做到精诚育人；只有教师有仁爱之心，才能做到用真善美教化学生；只有教师有仁爱之心，才能做到用真心真情真意感化学生。教育是有良心的职业，教师是有良心的教师，只有“爱满天下”的仁爱情怀才能使学生不断增强信心，激发动能，从而树立文化自信、自尊，从而走向文化自强，用一颗真诚爱心滋养学生的心灵，使他们都能感切到和享受到成功喜悦与幸福，让天下所有学生都有接受教育的机会，都有健康成长的舞台。真爱是教育的灵魂 , 没有真爱就没有良好教育，就没有良好的学风和校风。爱对学生来说尤如甘甜雨露 , 尤如清新空气和灿烂阳光照亮他们不断前行的路，健康人生前行启航的照明灯，只有这样才能办成人民满意的教育，才能拥现更多的人民满意的好教师。
　　二、坚持以“四心”为动力，教书育人，用“心”育人是教师天职
　　教师职业是神圣而伟大的，是有良心的职业 , 从事伟大事业有良心的职业就要不怕麻烦，用“心”阿护学生。用“心” 不是抽象的，而是具体的，内化于心，外化于行，要用“四心”去教育引导学生，即“热心、耐心、诚心、细心”，做到“四心”，用“心”育人是教师的天职，只有这样，才能做学生成长成才的引路人。
　　1. 教师要有“热心”。
　　“热心”是一个教师搞好本职业的基础，热爱教师这个职业，忠诚党的教育事业，全心心投入，全心全意为党的教育事业服务，全心全意为学生服务，在服务中做到热忱、周到，以学生为本，想学生之想，急学生之急，有一颗热情的火热的心全力为学生服务，凡对学生有用有利的事情，千方百计做好，学生在政治上要求进步，要尽心尽力去引导和指导，尽力满足学生进步向上的愿望，从而给学生提供向上向好的精神动力；传递正能量。学生在学习上有困难，要尽心尽力去帮助，帮助学生分析原因，针对问题，找到对策，给学生提供解决困难的科学方法，从而给学生提供战胜困难的勇气和信心。学生在生活上困难，要尽心尽力去帮扶，针对具体困难，采取切实可行的措施帮助学生解决实际困难，从而给学生提供解决具体困难的决心和力量。而对于学生来说，能遇到一个有热心肠的好老师是人生之大幸，是人生之大福，将终生受益。
　　2. 教师要有“耐心”。
　　“耐心”是做一个好老师必须具备根本要求。对于一个老师来说，在教育教学的实践中，教育的对象是学生，因不懂就要学要问，这就要求老师要有耐心，对多问的学生心里不要急躁，不要厌烦。对学生一时难以理解的问题须耐心等待，逐步认识，消化理解。特别对接受能力不强，思维反映慢的学生，老师更要有点耐心和韧劲，可以说老师有耐心是事业成功的前提和条件。作为一个职业老师，教育学生要有耐心，与学生交流沟通要有耐心，帮助学生转变思想，化解学生之间的矛盾要有耐心；教师之间交流要有耐心，平等对话，耐心交流；教师之间听课要有耐心，耐心听课，相互学习，共同进步；学习新知识，接受新事物，要有耐心，俗话说得好，”心急吃不了热豆腐”，教师有耐心是事业成功的关键因素之一。从心理学角度讲，耐心属于意志品质的重要内容，即耐力。俗话说“十年磨一剑”，三尺讲台，年复一年，日复一日，乐于吃苦，甘心磨炼和坚持不懈的努力才能成功。教师要善于培养自己的耐心和耐力，这既对自己进步有帮助，也对学生学习、成长有帮助，坚持耐心必定产生很大的影响。耐心既是一种思想理念，又是一种实际工作方式和方法，更是一种和谐风气，体现师生平等 , 和谐共生。
　　3. 教师要有“诚心”。
　　“诚心”是一个好老师的职业上关键。《礼记 . 大学》﹕“欲正其心者﹐先诚其意。”教师坚守三尺讲台 , 既是一种职业 , 更是一种事业。从职业上讲，要工作要生存；从事业上讲，要传承知识，塑造心灵，培养人才，社会要发展，需要这种职业，更需要这项事业。作为老师，就要有诚心，真心诚意去教好书，真心诚意去培养学生，真心诚意去爱这项事业。这项事业是伟大而高尚的，但又是清贫的，这就更需要老师有一颗真诫的心去从事这项工作，去热爱这项事业。新时代要实现中华民族伟大复兴的中国梦，强国梦，人生梦想要启航，就要让孩子有学上有书读，要使我们的事业后继有人，我们国家需要千百万诚心为党的教育事业服务，诚心为人民的教育事业服务、诚心为中国特色社会主义教育事业服务，始终做到初心不忘，诚心服务。
　　4. 教师要有“细心”。
　　“细心”是一个好老师成败的保障因素。细节决定成败。要做一位好教师，用好三尺讲台既要热心、耐心、诚心、还要细心，家长把孩子交给学校，学校把学生交给老师，老师如何去教好学生，引导启迪学生，关心爱护学生，这就需要老师细心观察，深入了解，细心指导；对不同的学生，既要细心关注共性，更要细心关注个性，如有的学生基础好，有的学生跟不上；有的家庭条件好，有的家庭贫困；有的性格内向，有的性格外向；有的善于交流沟通，等等，这些都需要老师认真思考，细心了解，教育才有针对性才有效果。思想政治教育更要细心去做，才能潜移默化，春风化雨入心灵。学生课堂以外的活动是课堂教学的延伸和深化，是贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，增强教育亲和力，让学生在学中乐，在乐中学，提高分析问题和解决问题的能力，增强学生动手应用能力，让学生受益，要达到此目的都要教师细心去践行。
　　教好书育好人是教师的天职。这“四心”不是孤立的，是一个整体，相互联系，相互促进，形成合力，缺一不可，共同发挥教书育人作用。其中“热心”是做一个好老师的基础，“耐心”是做一个好老师的根本、“诚心”是做一个好老师的关键、“细心”是做一个好老师的保障。
　　三、结束语
　　总之，在教育教学实践过程中，教师要认真对待每一个学生，人的成长有自身规律，培养学生健康成长是利在当代，功在千秋，“急不得，缓不得，但也拖不得”, 做教育教学工作要及时周到，否则就错过时机，贻误学生。教师要为人师表，辛勒耕耘，教书育人，立德树人，身体力行，不断点亮学生理想的灯，指引学生成长成才之路，以习近平总书记提出的“四有”好老师为标准，以“四个引路人”为价值追求，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人价值目标，常用“四心”来要求自己，对照自己，警省自己，热心教书、用“心”育人，为实现党的十九大提出的社会主义现代化强国梦，热爱教育，忠成党的教育事业，奉献一份光和热。